Huy động nguồn lực kiên cố hóa trường, lớp học và nhà ở cho giáo viên

Khuyến khích xã hội hóa giáo dục

Tại hội nghị Tổng kết công tác xã hội hóa về kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2013-2023 diễn ra ngày 25.10, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đánh giá, trong 10 năm qua, công tác xã hội hóa có đóng góp quan trọng trong việc xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, đặc biệt ở những vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa.

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long nhấn mạnh: Để hoàn thành mục tiêu đến năm 2030, tỉ lệ xã hội hóa về kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên đạt 100%, Bộ GDĐT cần phối hợp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa trường học; tính đến các yêu cầu thực tiễn phát sinh trong quá trình đổi mới căn bản toàn diện GDĐT; xây dựng cơ sở dữ liệu ngành về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; chỉ đạo rà soát mạng lưới trường lớp để đầu tư và huy động đầu tư có trọng tâm, trọng điểm.

Ông Nguyễn Đình Khang - Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ tịch Tổng LĐLĐVN - cho biết, trong những năm qua, đơn vị đã phối hợp chặt chẽ với Bộ GDĐT trong việc thực hiện công tác xã hội hóa về kiên cố trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2013-2023.

Trong thời gian tới, để hoàn thành mục tiêu về tỉ lệ xã hội hóa về kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên, ông Khang đưa ra hai kiến nghị: Thứ nhất, giữ nguyên chính sách ưu đãi cho doanh nghiệp tham gia vào chương trình này (chính sách ưu đãi về thuế thu nhập doanh nghiệp...). Thứ hai, Luật Giáo dục năm 2019 và Luật Nhà ở 2023 quy định trách nhiệm của ngân sách nhà nước và ngân sách địa phương trong việc bố trí nguồn lực kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên. Do đó, đề nghị Chính phủ bố trí, cân đối nguồn lực.

Ông Nguyễn Đình Khang - Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ tịch Tổng LĐLĐVN - phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Nguyễn Mạnh

Kiên cố hóa trường lớp để nâng cao chất lượng giáo dục

Sau 10 năm, cùng với việc triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4.11.2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong điều kiện còn nhiều khó khăn, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), các bộ, ngành và các địa phương đã quan tâm bố trí kinh phí, huy động các nguồn lực để tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất trường, lớp học.

Tại Trường Tiểu học Nghĩa Tâm, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái, cô Hoàng Thị Thanh Hải - Hiệu trưởng nhà trường - cho biết, đơn vị vẫn đang nỗ lực thực hiện kiên cố hóa trường học. Hiện nay trường còn 4 phòng học tạm, hạn chế về diện tích khiến cho việc dạy và học còn nhiều khó khăn.

Theo báo cáo của Bộ GDĐT, hiện trên cả nước tỉ lệ kiên cố hóa bình quân đạt 86%, riêng mầm non và tiểu học đạt 83%. Tỉ lệ này đã là rất cao so với 10 năm trước nhưng số chưa kiên cố hóa lại chủ yếu tập trung ở các tỉnh khu vực miền núi, vùng đồng bào dân tộc và vùng khó khăn, (như khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên, khu vực Trung Bộ và cả Tây Nam Bộ), tỉ lệ chưa kiên cố hóa phòng học bậc mầm non và tiểu học nhiều tỉnh còn tới trên 40% (Đắk Nông, Kon Tum, Điện Biên, Cao Bằng, Lai Châu…).

Một giờ học của thầy trò Trường Tiểu học Nghĩa Tâm, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái. Ảnh: Vân Trang

Theo đánh giá của Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn, trường học là một thiết chế cộng đồng, thuộc cộng đồng, trong cộng đồng. Nó cần được cộng đồng quan tâm, chăm sóc và hỗ trợ. Nhà nước, Chính phủ đã đặc biệt quan tâm, đã dành nhiều nguồn lực, nhiều chương trình, dự án, đề án, dành nhiều tiền bạc cho công việc kiên cố hóa trường học để đạt được tỉ lệ phòng học kiên cố hóa toàn quốc như hiện nay.

“Tất cả các địa phương cần phải kiên cố hóa đa phần là các địa phương ở vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo… Do vậy cần có bố trí từ ngân sách địa phương, lồng ghép với các Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đang thực hiện” - Chủ tịch Tổng LĐLĐVN kiến nghị.