Nhiều điểm mới trong quy tắc ứng xử của nhà giáo

Đây là một trong các nội dung trong quy tắc ứng xử của nhà giáo được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, có hiệu lực từ 30-1.

Cô trò Trường phổ thông liên cấp Marie Curie (Hà Nội) trong một tiết trải nghiệm - Ảnh: NGUYỄN LÂM

Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo được ban hành, thay thế các quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo đã ban hành trước đó áp dụng với nhà giáo ở các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.

Không phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức

Theo quy định mới, nhà giáo phải có thái độ mẫu mực, tinh thần bao dung, trách nhiệm, yêu thương. Nhà giáo khi phản hồi, nhận xét, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh, có tính động viên, khích lệ sự phấn đấu và phát triển của người học.

Nhà giáo phải tôn trọng, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học, đồng thời bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người học. Nhà giáo phải là những người tạo động lực phát huy phẩm chất và năng lực người học; lắng nghe, kịp thời tư vấn, hỗ trợ người học về lĩnh vực học tập, xã hội bảo đảm phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi.

Quy tắc ứng xử cũng nêu nhà giáo phải có trách nhiệm tạo môi trường giáo dục an toàn, tích cực và bình đẳng, khuyến khích người học tham gia nghiên cứu, lao động sản xuất, hoạt động phục vụ cộng đồng, phát triển bền vững.

Quy tắc ứng xử mới nhấn mạnh việc nhà giáo không phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức, không xúc phạm, gây tổn thương, trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại người học dưới mọi hình thức.

Nhà giáo phải báo cáo kịp thời với lãnh đạo, cơ quan có thẩm quyền khi phát hiện người học bị bạo lực, xâm hại. Nhà giáo cũng không được ép buộc người học tham gia các hoạt động mang tính chất tự nguyện, không công khai thông tin của người học trái quy định, không gian lận, cố ý làm sai lệch kết quả trong các hoạt động tuyển sinh, đánh giá người học.

Có trách nhiệm tích cực lan tỏa các giá trị nhân văn

Trong ứng xử với cha mẹ hoặc người giám hộ của người học, quy tắc ứng xử mới quy định nhà giáo cần chủ động, kịp thời cung cấp, trao đổi thông tin trung thực về người học, chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục khi được sự đồng ý của cấp quản lý theo thẩm quyền. Khuyến khích, tạo điều kiện để cha mẹ hoặc người giám hộ của người học tham gia vào hoạt động giáo dục vì sự tiến bộ của người học.

Về ứng xử với cộng đồng, quy tắc ứng xử nêu yêu cầu nhà giáo phát huy tinh thần tự nguyện, tự giác và tích cực tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường, giúp đỡ người khó khăn. Quy tắc ứng xử đặt ra yêu cầu nhà giáo phải tích cực lan tỏa các giá trị nhân văn, việc làm tốt, ứng xử văn hóa trong xã hội đến cộng đồng.