Học sinh hạn chế lướt điện thoại, không mê Facebook để học tốt môn Toán

Thạc sĩ Nguyễn Quang Thi, giáo viên Trường THPT Bảo Lộc, Lâm Đồng. Ảnh: Nhân vật cung cấp

Nhiều giáo viên luôn tự đặt câu hỏi: Dạy học môn Toán như thế nào để học sinh yếu, trung bình tiếp thu được và học sinh khá giỏi lại không nhàm chán.

Trong quá trình dạy học, giáo viên thường thấy học sinh gặp một số thiếu sót khi giải Toán là không hiểu đầy đủ và chính xác các thuộc tính của khái niệm; không nắm vững phương pháp giải một số dạng toán cơ bản; ngộ nhận kiến thức dẫn đến lời giải sai...

Chúng ta biết rằng, chương trình GDPT 2018 là dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Đối với bộ môn Toán, phương pháp học tập ít nhiều có sự thay đổi, không còn dạy theo lối mòn như trước đây.

Để học sinh học tốt môn Toán ở bậc THPT thì giáo viên và học sinh thỏa mãn yêu cầu sau:

Giáo viên bước vào lớp với nụ cười, gạt bỏ mọi chuyện riêng tư của mình

Lâu nay, giáo viên cứ nghĩ rằng mình giảng dạy là với mục đích truyền đạt kiến thức mà học sinh khá giỏi không bị nhàm chán, học sinh trung bình và yếu vẫn theo được; đồng thời giải được các bài tập trong sách giáo khoa coi như thành công. Nhưng chương trình GDPT 2018 lại không đơn giản như vậy.

Trong chương trình mới, mỗi bài và mỗi đơn vị kiến thức đòi hỏi giáo viên phải xây dựng một loạt hoạt động cùng với thảo luận nhóm của học sinh, từ đó giáo viên mới vào bài mới hoặc hình thành kiến thức cho học sinh. Mặt khác, giáo viên cần đầu tư tìm hiểu các bài toán thực tế đưa vào mỗi bài học, để học sinh thấy được toán học rất gần gũi với cuộc sống...

Trong quá trình dạy học cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh để duy trì sĩ số, nhắc nhở những học sinh còn chểnh mảng trong học tập, tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của học sinh để kịp thời động viên và giúp đỡ. Phân công những em khá giỏi giúp đỡ những học sinh yếu kém...

Đặc biệt, giáo viên bước vào lớp với nụ cười xinh tươi, gạt bỏ mọi chuyện riêng tư của mình mà chỉ quan tâm đến lớp học; nhìn vào mắt từng em để hiểu được tâm trạng của chúng, vui thì chia vui, buồn thì động viên.

Không phải có bao nhiêu kiến thức giáo viên lại truyền đạt hết cho học sinh mà quan trọng là hình thành phương pháp học để cho học sinh tìm tòi và khám phá, các em là những ngọn đuốc cần được thắp lên.

Hạn chế lướt điện thoại, Facebook, Tiktok

Đối với học sinh, ai cũng biết chương trình cải cách năm 2018 là hướng đến học sinh tự học. Vì thế các em cần nắm chắc kiến thức đã học bằng cách hệ thống hoá (tổng kết) các kiến thức đã học qua từng bài, xem kiến thức nào là quan trọng cần ghi nhớ và biết vận dụng kiến thức vào giải toán.

Kiên trì và chịu khó giải bài tập của giáo viên biên soạn để củng cố kiến thức và nâng cao năng lực giải toán, từ đó làm mình ham thích, say mê học toán.

Thời gian học ở lớp: Khi học ở trên lớp cần tham gia hoạt động nhóm để tạo sự tự tin và hòa đồng với các bạn, các em phải lắng nghe và ghi chép bài giảng đầy đủ. Nếu chỉ ngồi nghe, các em sẽ nhanh quên, còn ghi chép sau này có tài liệu để tra cứu. Mạnh dạn hỏi khi chưa hiểu, khi hiểu rồi các em mới làm bài tập được; đừng ngại ngùng khi hỏi, giáo viên rất vui có học sinh hỏi bài.

Thời gian học ở nhà: Do học nhiều môn nên các em cần có thời gian biểu phù hợp mới học tốt các môn. Riêng bộ môn Toán, để làm được bài tập, các em phải coi lời giải của giáo viên giảng dạy ở lớp rồi làm theo và có thêm một chút sáng tạo là thành công. Thường xuyên làm bài tập giúp các em nhớ công thức và tích lũy kinh nghiệm giải toán; làm nhiều dạng, khi đi thi các em sẽ nhớ.

Ngoài việc học, các em cần tham gia vui chơi giải trí bằng cách tham gia các câu lạc bộ để phát triển toàn diện bản thân. Hạn chế lướt điện thoại, đừng chơi Game, Tiktok và không mê Facebook, vì những thứ đó làm cho mình chểnh mảng việc học, dẫn đến thua kém bạn bè trong lớp.