Khoảng trống chất lượng giáo dục ở đô thị lớn nhất vùng Tây Nguyên

Học sinh TP Buôn Ma Thuột trong buổi chào cờ năm học mới. Ảnh: Thanh Quỳnh

Băn khoăn về chất lượng giáo dục

Trăn trở đầu tiên phải kể đến là tình trạng có nhiều học sinh bỏ học (nhất là ở cấp THCS). Chỉ tính trong năm học 2023 - 2024, toàn thành phố có tới 113 học sinh cấp THCS bỏ học. Ông Nguyễn Hữu Luật - Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Buôn Ma Thuột lý giải, chất lượng giáo dục đại trà chưa đồng đều giữa các vùng, các trường; giáo dục vùng ven, vùng đồng bào dân tộc thiểu số còn nhiều khó khăn, dẫn đến tình trạng học sinh bỏ học còn nhiều.

Chất lượng giáo dục cũng bộc lộ điểm yếu ở kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 - 2025 trong đó, tỉ lệ học sinh đạt điểm trung bình dưới điểm 5 còn cao. Mặt khác, dù điểm chuẩn đầu vào lớp 10 không cao nhưng nhiều trường lại tuyển sinh không đủ chỉ tiêu.

Có 2 trường công lập tổ chức thi tuyển sinh lớp 10 bao gồm: Trường THPT Buôn Ma Thuột và Trường THPT Lê Quý Đôn với điểm chuẩn đầu vào 15,75 điểm. Tuy nhiên, kết quả có rất nhiều học sinh không đậu nên Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk quyết định hạ điểm chuẩn xuống 13 điểm. Các trường còn lại tổ chức xét tuyển cũng phải hạ điểm chuẩn lần 2 mới đủ học sinh theo yêu cầu như Trường THPT Lê Duẩn hạ 2 điểm, từ 32 điểm xuống 30 điểm (thêm điều kiện điểm trung bình môn học kỳ lớp 9 là 6,9 điểm đối với trường hợp bằng tổng điểm xét tuyển).

Đối với công tác tuyển sinh vào lớp 10, ông Đỗ Tường Hiệp - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk thừa nhận làm chưa tốt, điểm liệt rất nhiều, kết quả đạt thấp. “HĐND tỉnh Đắk Lắk khi giám sát, kiểm tra, có những học sinh tổng kết điểm đạt 7,5-8.0 nhưng thi Toán được 0 điểm. Như vậy chất lượng dạy học trong các nhà trường kể cả TP Buôn Ma Thuột cần xem lại kết quả” - ông Hiệp nhận định.

Vẫn còn cán bộ, giáo viên thụ động trong công việc

Theo ông Vũ Văn Hưng - Chủ tịch UBND TP Buôn Ma Thuột, năm 2024 riêng ngân sách thành phố tổng chi cho giáo dục hơn 966 tỉ đồng, chưa tính các nguồn khác nhưng chất lượng giáo dục chưa có nhiều đột phá. Ông Hưng thẳng thắn cho rằng, một bộ phận cán bộ, quản lý, giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới.

“Một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên chưa tâm huyết với nghề, chưa trăn trở, chưa có sự lo lắng, làm cách nào để nâng cao chất lượng giáo dục. Nếu chúng ta không đổi mới, chất lượng giáo dục sẽ cứ bình bình, thậm chí có những trường sẽ đi xuống” - ông Hưng nói.

Được biết, từ nay đến năm 2027, thành phố sẽ hoàn thiện đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên đáp ứng cho trường học còn thiếu ở hầu hết các cấp học trong khi thành phố không có biên chế để tuyển, đành phải thực hiện việc dồn lớp, giảm lớp, giảm tuyển sinh.

Ông Vũ Văn Hưng cũng đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tăng cường áp dụng các mô hình giáo dục mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.