Học sinh thấy áp lực khi bị hỏi bài đầu giờ

Thầy cô kiểm tra đầu giờ theo cảm xúc

Minh Dy - học sinh Trường THPT Nguyễn Du (Quận 10) - cho biết cảm thấy áp lực trước mỗi lần giáo viên thực hiện kiểm tra miệng đầu giờ.

"Trung bình mỗi buổi học sẽ có 4-5 tiết, khi vừa kết thúc môn học này bước vào môn học khác, nếu thầy cô kiểm tra thì nhiều lúc không thể phản ứng kịp, chưa định hình được kiến thức, từ đó dễ bị áp lực và lo lắng, nhất là ở các môn học có kiến thức nặng như Toán, Lý, Hóa", Minh Dy nói.

Tương tự, Minh Thư cho biết cảm thấy lo lắng, sợ bị thầy cô gọi trúng tên trong mỗi lần kiểm tra đầu tiết học. "Hôm nào mà chưa ôn bài thì em rất lo lắng, sợ bị gọi trúng tên. Bị kiểm tra không những bị thầy cô đánh giá thấp, nhắc nhở mà còn ngại với bạn bè", Minh Thư chia sẻ.

Khánh Băng (học sinh Trường THPT Nguyễn Du). Ảnh: Chân Phúc

Còn Khánh Băng - học sinh Trường THPT Nguyễn Du - cho rằng, việc kiểm tra đầu giờ là bình thường, không quá áp lực. "Có những môn chỉ mới học ngày hôm qua và đến ngày hôm nay, việc kiểm tra đơn thuần chỉ là giáo viên xem học sinh có nắm được kiến thức hay không, từ đó xem học sinh còn thiếu kiến thức ở đâu để bổ sung chứ không hề xử phạt", Khánh Băng lý giải.

Theo nữ sinh này, nếu thầy cô không kiểm tra thì rất dễ xảy ra tình trạng một số bạn học bỏ bê, học về không ôn lại, lâu ngày sẽ tạo ra lỗ hổng kiến thức mà khó bù đắp về sau.

Khánh Băng cho biết, việc kiểm tra bài cũ đầu giờ tại trường đang được thực hiện ngẫu nhiên, tùy theo cảm xúc của giáo viên. "Nếu hôm nào lớp ngoan, thầy cô vui thì thôi nhưng nếu hôm nào lớp không ngoan, khiến thầy cô không vui thì sẽ kiểm tra, và đối tượng kiểm tra cũng hoàn toàn ngẫu nhiên", Khánh Băng kể.

Giáo viên không nên kiểm tra mà không báo trước

Thầy giáo Võ Kim Bảo - Trường THCS Nguyễn Du (Quận 1) - cho rằng, việc kiểm tra kiến thức cũ của học sinh là hoàn toàn bình thường. Tuy nhiên, việc kiểm tra bất chợt, bất ngờ không thông báo trước là điều bất thường. "Bản thân giáo viên cũng sẽ có một lúc nào đó quên chỗ này, chỗ kia và cần xem lại giáo án nên nếu yêu cầu học sinh bất ngờ trả lời một câu hỏi nào đó là điều không nên bởi các em học sinh còn nhỏ tuổi và cùng lúc học tới 13 môn học", thầy giáo Võ Kim Bảo nêu quan điểm.

Theo thầy giáo Võ Kim Bảo, hiện nay còn có thực trạng một số giáo viên thường tạo ra cảm giác hồi hộp, lo lắng cho học sinh khi thực hiện kiểm tra miệng đầu giờ bằng cách như bốc thăm, đếm bóng đèn, hay đếm ngày tháng năm... Như vậy là không còn phù hợp vì định hướng giáo dục hiện nay không còn là nhồi nhét kiến thức cho người học mà dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.

"Ngoài kiểm tra đầu giờ, giáo viên còn có rất nhiều cách kiểm tra, dạy học khác không tạo áp lực mà mang lại hiệu quả cao như thông qua buổi dạy trực tiếp trên lớp, giáo viên có thể nhắc đi nhắc lại kiến thức trọng tâm nhiều lần để học sinh có thể nhớ, hoặc có các phần thảo luận, thực hành hay làm các bài tập với các dạng đề bài mở. Và khi học sinh làm được bài thì tức là học sinh đã nhớ kiến thức", thầy giáo Võ Kim Bảo nói.

Trước đó, lãnh đạo GDĐT TPHCM nêu thực trạng, hiện nay còn tình trạng giáo viên kiểm tra miệng đầu giờ theo kiểu gọi bất chợt, hỏi bất chợt. Điều này sẽ khiến học sinh căng thẳng, áp lực. Lãnh đạo Sở GDĐT TPHCM cho rằng, để học sinh hạnh phúc khi tới trường, giáo viên không nên kiểm tra bài theo kiểu trên vì có nhiều hình thức đánh giá dạng khác. Ý kiến này đã nhận được nhiều sự quan tâm trong dư luận.