Đề xuất mới về phương thức tuyển dụng với giáo viên

Theo dự thảo Luật Nhà giáo, các cơ sở giáo dục sẽ được chủ động hơn trong việc tuyển dụng giáo viên. Ảnh: Vân Trang

Tại Dự thảo Luật Nhà giáo (lần 3) vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, có nhiều điểm mới về thẩm quyền và phương thức tuyển dụng giáo viên.

Theo quy định hiện hành, việc tuyển dụng giáo viên chưa có nhiều nơi phân cấp phân quyền cho ngành giáo dục (hay giao cho các trường) tuyển dụng mà do ngành nội vụ, Ủy ban nhân dân cấp huyện/tỉnh thực hiện. Việc tuyển dụng thực hiện theo các quy định của Luật Viên chức.

Tuy nhiên, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong dự thảo Luật Nhà giáo, ngành giáo dục sẽ được chủ động hơn trong việc tuyển dụng giáo viên.

Tại Điều 26 của dự thảo, thẩm quyền tuyển dụng giáo viên như sau:

- Cơ sở giáo dục dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục công lập tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư và cơ sở giáo dục công lập tự bảo đảm chi thường xuyên trực tiếp tuyển dụng nhà giáo theo nghị quyết của hội đồng trường hoặc hội đồng đại học;

- Cơ sở giáo dục công lập tự bảo đảm một phần chi thường xuyên và cơ sở giáo dục công lập do ngân sách nhà nước bảo đảm chi thường xuyên trực tiếp tuyển dụng nhà giáo theo kế hoạch tuyển dụng đã được cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo quản lý trực tiếp của cơ sở giáo dục đó phê duyệt. Trường hợp cơ sở giáo dục không tổ chức được việc tuyển dụng thì cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo quản lý trực tiếp thực hiện việc tuyển dụng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề xuất việc tuyển dụng nhà giáo được thực hiện thông qua phương thức xét hồ sơ, phỏng vấn và thực hành sư phạm.

Người có trình độ cao, người có tài năng, người có năng khiếu đặc biệt trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, các ngành nghề truyền thống phù hợp với nghề dạy học thì được xem xét tuyển dụng đặc cách.

Nguyên tắc tuyển dụng phải đảm bảo công khai, công bằng, khách quan và đúng quy định của pháp luật. Không phân biệt dân tộc, giới tính, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo; Bảo đảm tính cạnh tranh, tuyển chọn đúng người, đáp ứng chuẩn, chức danh nhà giáo.

Ngoài ra, việc tuyển dụng cũng sẽ ưu tiên người có tài năng, con của người có công với cách mạng, con của nhà giáo, người dân tộc thiểu số, người tình nguyện làm việc ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, các xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, các xã đảo, hải đảo, xã biên giới, xã an toàn khu theo quy định của Chính phủ và các đối tượng chính sách khác.

Theo kế hoạch, dự án Luật Nhà giáo sẽ trình Quốc hội xem xét, cho ý kiến lần đầu vào kỳ họp thứ Tám (tháng 10.2024) và xem xét, thông qua tại kỳ họp thứ Chín (tháng 5.2025).

Dự thảo Luật Nhà giáo có rất nhiều điểm mới liên quan đến quyền và nghĩa vụ của giáo viên như: Giáo viên mầm non và giáo viên trường lớp dành cho trẻ khuyết tật được nghỉ hưu sớm 5 năm so với quy định; giáo viên vẫn được giữ phụ cấp thâm niên, các loại phụ cấp ưu đãi nghề và được xếp lương cao nhất trong bảng lương hành chính sự nghiệp.

Giáo viên công tác ở các vùng khó khăn, giáo viên trẻ được hỗ trợ các chế độ về nhà ở, đào tạo, bồi dưỡng trong một số trường hợp; bỏ xếp hạng I, II, III với giáo viên mà sẽ phân chia thành các hạng: giáo viên, giáo viên chính, giáo viên cao cấp; không được công khai thông tin về sai phạm của nhà giáo khi chưa có kết luận chính thức của cơ quan có thẩm quyền...