Ông Minh cũng cho biết, hôm nay trường đã ra quyết định tạm đình chỉ giáo viên H., thời gian 15 ngày. Trường đã tìm một giáo viên thỉnh giảng, đến lớp từ sáng nay.
Trường Tiểu học Chương Dương (Quận 1)."Chúng tôi không bao che, chỉ đang xử lý, xin phụ huynh thời gian để giải quyết", ông Minh khẳng định.
Về lý do 24 học sinh không đến lớp, bà Nguyễn Thị Thanh Ngân - Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp 4/3 cho hay, đến nay các phụ huynh chưa nhận được thông tin chính thức nào từ phía nhà trường về việc tạm dừng đứng lớp của giáo viên chủ nhiệm và phương án bố trí giáo viên dạy thay.
Do đó, phụ huynh hiện đang lo lắng, hoang mang và chưa dám cho con đi học trở lại.
Trước đó, phụ huynh học sinh lớp 4/3 Trường tiểu học Chương Dương phản ánh, ngày 14/9 vừa qua là ngày họp phụ huynh đầu năm. Trong cuộc họp này, giáo viên chủ nhiệm T.P.H. đề cập tới vấn đề bản thân vừa bị mất laptop. Cô H. mong muốn được phụ huynh ủng hộ tiền để mình mua laptop mới.
Các phụ huynh tính toán, với giá trị máy laptop từ 5-6 triệu đồng/cái, phụ huynh chỉ phải đóng khoảng 200.000 đến 300.000 đồng/người. Tuy nhiên, một vài phụ huynh lại cho rằng, với số tiền đóng góp này thì chỉ đủ để cho cô mua máy laptop, chứ không để chi cho các hoạt động khác của lớp, nên đề xuất đóng 500.000 đồng/người. Ai nào có khả năng thì đóng số tiền này, không cào bằng và cũng không ép buộc tất cả mọi người phải đóng.
Tại cuộc họp này, đã có một số phụ huynh đóng cho ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp (rồi sau đó chuyển tiền lại cho cô H.). Số ít phụ huynh khác thì sau đó chuyển khoản luôn cho cô giáo chủ nhiệm.
Ngay sau khi kết thúc cuộc họp, cô H. đã nhắn vào nhóm Zalo của lớp với nội dung đã có 29 phụ huynh đóng. Hiện cô H. đang giữ 14,5 triệu đồng. Cô sẽ đưa cô bảo mẫu 300.000 đồng, ủng hộ quỹ khuyến học 500.000 đồng, còn lại là 13,7 triệu đồng thì cô sẽ lấy để mua laptop, còn bao nhiêu cô sẽ báo lại phụ huynh.
Sau đó, cô H. chụp hình 2 laptop, 1 cái giá 5,5 triệu đồng màu xám và cái còn lại giá 11 triệu đồng màu đen.
“Cô nói cô lấy máy 11 triệu đồng màu đen, dữ liệu chạy nhanh. Phụ huynh hỗ trợ 6 triệu đồng, cô bù 5 triệu đồng. Cô cảm ơn phụ huynh”, một phụ huynh cho hay.
Ngày 16/9, cô H. lại tiếp tục nhắn tin vào nhóm Zalo với nội dung: "Hôm thứ 7 (14/9), cô có xin phụ huynh hỗ trợ laptop khoảng từ 5 đến 6 triệu đồng, và cô đã mua máy 11 triệu đồng, thì cô bù vào 5 triệu đồng, và laptop này là của cô. Phụ huynh có đồng ý không?"
Sau đó, giáo viên có tạo bình chọn trên zalo đồng ý/không đồng ý cho phụ huynh bỏ phiếu. Trong lúc bỏ phiếu thì có phụ huynh nêu ý kiến là không đồng ý, thì cô H. nhắn tin lại hỏi phụ huynh không đồng ý là phụ huynh của bé nào, và sau đó là khóa bình chọn.
Nhóm Zalo của lớp 4/3 có 47 thành viên. Kết quả cuộc bình chọn cho thấy có 26 phụ huynh đồng ý, 3 người không đồng ý và 18 người không nêu ý kiến.
Sau đó, cô H. nhắn tin tiếp trong zalo của lớp: "Đến hiện tại có 26 phụ huynh đồng ý, 3 phụ huynh không đồng ý và 9 người không nêu ý kiến. Đã có người không đồng ý thì cô sẽ không nhận nhé phụ huynh. Cô tự mua và tự sử dụng. Còn máy in thì cô cũng tự mua luôn nha phụ huynh. Cô không nhận gì của phụ huynh cả. Cô chân thành cảm ơn phụ huynh".
Đến ngày 17/9, cô H. lại tiếp tục nhắn trong zalo của lớp với nội dung: “Tối qua và sáng nay cô đã nhận nhiều tin nhắn và điện thoại của phụ huynh năn nỉ cô nhận phần hỗ trợ của lớp. Cô xin nói rõ quan điểm của cô là cô sẽ không nhận nha phụ huynh. Và cô cũng không phải soạn đề cương ôn tập cho các con. Cô thống nhất bài ôn và phụ huynh tự ôn ạ. Cô cảm ơn phụ huynh. Vậy nha phụ huynh”.
Đến ngày 24/9, dù nhắn tin không nhận sự hỗ trợ của lớp, nhưng trong bản chi phí những khoản đã chi sau khi nhận tiền từ phụ huynh, cô H. vẫn ghi khoản tiền laptop 6 triệu đồng. Chỉ đến khi có thành viên của ban đại diện phụ huynh ý kiến, cô H. mới xóa nội dung này đi.
Đáng nói, những ngày tiếp theo, học sinh của lớp 4/3 về phản ánh với phụ huynh rằng cô H. cho các học sinh học qua tivi nhiều. Hầu hết các bộ môn, cô đều cho học sinh xem Youtube, ngay cả một số lời giải trên tivi rồi để các con chép lại.
“Còn bữa nào cô H. không siêng thì mở Powerpoint lên cho các con chép lời giải vào chứ không giảng. Toán cô dạy nhanh nên nhiều bạn không hiểu. Không hiểu mà hỏi thì sẽ bị cô mắng”, phụ huynh bức xúc.

Khoảng 3 giờ sáng 27/3, xe container chở sơn nước biển số TPHCM khi vào vòng xoay trên đường từ ngã tư Sóng Thần về ngã tư Ga bất ngờ bị lật, khiến hàng loạt thùng sơn đổ tràn ra mặt đường. Tài xế hơn 40 tuổi kịp phá cửa thoát ra ngoài và chỉ bị thương nhẹ.

Một bé trai 11 tuổi ở TP. Huế không may đuối nước tử vong sau khi cùng nhóm bạn xuống tắm tại kênh nước gần trường học.

Hai bên tin tưởng rằng với quyết tâm và tin cậy chính trị cao, quan hệ hữu nghị truyền thống và Đối tác chiến lược toàn diện Việt Nam-Nga sẽ được định vị lại và nâng tầm trong bối cảnh mới.

Theo dự báo của Đài Khí tượng Thủy văn Nam Bộ, nền nhiệt trong tháng phổ biến ở mức từ xấp xỉ đến cao hơn trung bình nhiều năm. Nhiệt độ cao nhất dao động từ 32-35°C, riêng khu vực miền Đông có thể xuất hiện những điểm nóng lên tới 36-39°C. Đây được xem là ngưỡng nhiệt cao, có khả năng ảnh hưởng trực tiếp đến sinh hoạt và sức khỏe người dân. Thực tế trong những ngày đầu tháng 4, nắng nóng đã xuất hiện rõ tại TP.HCM và các tỉnh lân cận, với mức...

Sau khi bỏ rác tại trạm thu gom, người dân có thể theo dõi toàn bộ hành trình rác nhà mình được phân loại ra sao, đang đi về đâu, được xử lý thế nào qua ứng dụng trên điện thoại.

Viện KSND TP.HCM đã hoàn tất cáo trạng truy tố 227 bị can trong chuyên án VN10 - chuyên án liên quan 4 nữ tiếp viên hàng không bị lợi dụng vận chuyển trái phép chất ma túy, phát hiện tại sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất hồi tháng 3-2023.

Hưng Yên - Đoàn ĐBQH tỉnh Hưng Yên hoàn tất kiện toàn nhân sự lãnh đạo với sự thống nhất cao.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh quyết tâm không để đất nước tụt hậu, không để nhân dân mất cơ hội phát triển, kiên định hành động vì tương lai lâu dài và tươi sáng của dân tộc.

Trường đại học Y Dược Cần Thơ vừa có thông tin chính thức về chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh đại học năm học 2026, điểm đáng chú ý là tăng thêm phương thức và mở rộng tổ hợp tuyển sinh đối với ngành học mới.