TP.HCM đang xây dựng mạng lưới thành phố học tập toàn cầu theo bộ tiêu chí của UNESCO.
Học sinh tham gia ngày hội Em là công dân số của quận 8, TP.HCM - Ảnh: MỸ DUNGTrao đổi với phóng viên Tuổi Trẻ về sơ kết kết quả xây dựng mạng lưới thành phố học tập toàn cầu, ông Lê Hoài Nam, phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết TP.HCM đã làm nhiều việc khi tham gia mạng lưới thành phố học tập toàn cầu.
Trong sáu tháng đầu năm 2024, công tác này được đẩy mạnh. Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành tiêu chí đánh giá việc thực hiện xây dựng thành phố học tập của các đơn vị trực thuộc.
Sở đã chỉ đạo tăng cường các giải pháp nhằm thực hiện hiệu quả các nội dung và mục tiêu theo kế hoạch, trong đó lồng ghép các tiêu chí của thành phố học tập UNESCO với bộ tiêu chí xây dựng "Trường học hạnh phúc", tiêu chí đánh giá "Công dân học tập", "Đơn vị học tập", công tác khuyến học khuyến tài, công tác xây dựng hoạt động thư viện và tổ chức Ngày Sách Việt Nam...
* Thưa ông, ông có thể chia sẻ những khó khăn của TP.HCM trong xây dựng, thực hiện kế hoạch khi tham gia mạng lưới học tập toàn cầu?
- Việc thực hiện các nội dung, tiêu chí, duy trì chỉ số của thành phố học tập toàn cầu UNESCO, các sở ngành thực hiện rất tốt. Riêng Sở GD-ĐT có 3 nội dung, 11 tiêu chuẩn, 24 tiêu chí và 25 chỉ số để thực hiện.
Trong sáu tháng qua, ngành GD-ĐT đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện tốt các chỉ số, duy trì các chỉ số trong các tiêu chí đã đề ra. Các đơn vị giáo dục đã thực hiện rất tốt nội dung này.
Nhưng bên cạnh đó việc thực hiện vẫn còn những khó khăn. TP.HCM với quy mô quận, huyện rất lớn nên việc triển khai cũng yêu cầu tính đồng bộ cao; những tiêu chuẩn về đội ngũ, cơ sở vật chất giảng dạy, triển khai các chủ trương phải đồng bộ nhưng mỗi quận huyện có đặc điểm khác nhau tùy từng địa phương. Đây là một khó khăn lớn cần sự đồng thuận và thống nhất cao để chúng ta thực hiện trong thời gian tới.
* Việc TP.HCM gia nhập vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu mang lại những lợi ích nào cho người dân, thưa ông?
- Tôi cho rằng lợi ích mang lại cho người dân là thiết thực, hữu ích. Mỗi công dân sẽ có thêm cơ hội phát triển, định vị bản thân cũng như thêm nhiều kỹ năng của thời đại toàn cầu.
Để đăng ký và được UNESCO xét duyệt vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu của tổ chức này, TP.HCM đã miệt mài thực hiện những công việc như đưa việc học tập đến với mỗi cá nhân và mỗi gia đình thông qua công dân học tập, đơn vị học tập, cộng đồng học tập, gia đình học tập...
TP.HCM tiếp tục giữ vững và phát triển hơn nữa các hoạt động đó. Cộng thêm TP.HCM đang xây dựng nhiều trung tâm học tập cộng đồng điểm, quản lý công nghệ thông tin, kêu gọi nhiều người tham gia vào xã hội học tập hướng đến mỗi người dân là một công dân số...
Nội dung tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số đặt ra yêu cầu rất lớn đối với GD-ĐT nói riêng và thành phố nói chung. Để thực hiện những chỉ số này, TP.HCM phải triển khai đồng bộ các giải pháp và từ đó chất lượng GD-ĐT cũng được nâng lên.
Khi đó, người dân được tiếp cận với giáo dục thông qua trung tâm học tập cộng đồng và xây dựng xã hội học tập. Người dân được tiếp cận, tham gia, đóng góp thì chất lượng giáo dục thành phố được nâng lên.
Nằm trong việc thực hiện các bộ tiêu chí về thành phố học tập toàn cầu, TP.HCM đang thực hiện chuyển đổi số đến mọi phường, xã và người dân. Việc chuyển đổi số để tạo điều kiện người dân dễ dàng tiếp cận các chương trình học, các tài liệu học tập, có thể học mọi lúc, mọi nơi, mọi thời điểm.
Chuyển đổi số đem kiến thức đến mọi nhà, mọi người, tạo điều kiện cho người dân tham gia học tập.
* Kế hoạch của TP.HCM trong năm nay và năm sau về xây dựng thành phố học tập toàn cầu ra sao?
- Chúng tôi tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về học tập suốt đời, xây dựng thành phố học tập trong nền kinh tế số, xã hội số.
Đồng thời tổ chức thực hiện hiệu quả công tác xây dựng thành phố học tập toàn cầu với các đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030", Phong trào thi đua "Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023 - 2030" và Chương trình "Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021 - 2030".
Đặc biệt, chúng tôi tiếp tục rà soát, tham mưu đề xuất xây dựng các cơ chế, chính sách hỗ trợ các đơn vị trong công tác xây dựng thành phố học tập; đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng thành phố học tập; triển khai xây dựng hệ thống, phần mềm quản lý và báo cáo kết quả thực hiện các tiêu chí, chỉ số trong bộ tiêu chí thành phố học tập của UNESCO.
Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Trịnh Vĩnh Thanh, trưởng Phòng GD-ĐT quận Gò Vấp (TP.HCM), cho biết việc TP.HCM tham gia vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu mang đến nhiều lợi ích cho người dân. Nhưng khi thực hiện còn hạn chế nhất là ở việc thành lập trung tâm học tập cộng đồng.
Theo ông Thanh, TP.HCM cần có một hội nghị để tìm ra mô hình xây dựng các trung tâm học tập cộng đồng phù hợp cho thành phố trong bối cảnh "đất chật người đông" và các phường xã không dễ có đất công để xây dựng trung tâm học tập cộng đồng cấp phường xã.
"Bên cạnh cơ sở vật chất là vấn đề kinh phí và con người cho các trung tâm học tập cộng đồng này. Vì thế cần có mô hình cụ thể để các đơn vị thực hiện tốt hơn, nhanh hơn", ông Thanh nêu ý kiến.

Kế hoạch cải cách hành chính Nhà nước trọng tâm giai đoạn 2026 - 2030 vừa được ban hành.

Chương trình Tick xanh trách nhiệm có sự chung tay của hầu hết các hệ thống phân phối hàng đầu tại TP.HCM.

Lâm Đồng - Công an Lâm Đồng phối hợp Công an Khánh Hòa triệt phá đường dây ma túy liên tỉnh quy mô lớn, bắt giữ nhiều đối tượng.

Quảng Trị - Đoàn công tác của tỉnh Quảng Trị đã đến thăm, chúc Tết cán bộ, chiến sĩ và Nhân dân trên đặc khu Cồn Cỏ.

Sơn La – Cơ quan CSĐT Công an tỉnh đã bắt giữ khẩn cấp tài xế xe tải gây tai nạn trên Quốc lộ 6 khiến ô tô con rơi...

Theo Công an tỉnh Hưng Yên, căn cứ vào các tài liệu điều tra thu thập được, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh đã ra quyết định tạm giữ hình sự đối với Trần Quang Minh và Lại Tiến Đạt (cùng sinh năm 2008) để điều tra về hành vi “Giết người” xảy ra tại xã Kiến Xương vào đêm 9/2. Vụ việc vẫn đang được Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Hưng Yên củng cố hồ sơ, xử lý. Cơ quan điều tra xác định, do có mâu thuẫn từ trước nên khoảng 20h30 ngày...

Những người nghi bị ngộ độc con so gồm T.T.T (15 tuổi), L.T.T.N (21 tuổi) và N.H.M (18 tuổi) cùng ở Ấp 5, xã Đất Mới, tỉnh Cà Mau, nhập viện khoảng 21 giờ ngày 14/2 trong tình trạng mệt, nôn, tê lưỡi.

Nhân dịp Ngài António José Seguro đắc cử Tổng thống Cộng hòa Bồ Đào Nha, ngày 16/2, Chủ tịch nước Lương Cường đã gửi điện mừng.

Một đường dây chuyên sản xuất, buôn bán sơn nước, bột trét tường JOTUN giả quy mô lớn nhất từ trước đến nay ở Đà Nẵng vừa bị phát hiện.