TP.HCM tham gia mạng lưới học tập toàn cầu của UNESCO: Thêm cơ hội học tập cho người dân
TP.HCM đang xây dựng mạng lưới thành phố học tập toàn cầu theo bộ tiêu chí của UNESCO.
Học sinh tham gia ngày hội Em là công dân số của quận 8, TP.HCM - Ảnh: MỸ DUNGTrao đổi với phóng viên Tuổi Trẻ về sơ kết kết quả xây dựng mạng lưới thành phố học tập toàn cầu, ông Lê Hoài Nam, phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết TP.HCM đã làm nhiều việc khi tham gia mạng lưới thành phố học tập toàn cầu.
Trong sáu tháng đầu năm 2024, công tác này được đẩy mạnh. Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành tiêu chí đánh giá việc thực hiện xây dựng thành phố học tập của các đơn vị trực thuộc.
Sở đã chỉ đạo tăng cường các giải pháp nhằm thực hiện hiệu quả các nội dung và mục tiêu theo kế hoạch, trong đó lồng ghép các tiêu chí của thành phố học tập UNESCO với bộ tiêu chí xây dựng "Trường học hạnh phúc", tiêu chí đánh giá "Công dân học tập", "Đơn vị học tập", công tác khuyến học khuyến tài, công tác xây dựng hoạt động thư viện và tổ chức Ngày Sách Việt Nam...
* Thưa ông, ông có thể chia sẻ những khó khăn của TP.HCM trong xây dựng, thực hiện kế hoạch khi tham gia mạng lưới học tập toàn cầu?
TP.HCM và Sơn La là thành viên Mạng lưới thành phố học tập toàn cầuĐỌC NGAY
- Việc thực hiện các nội dung, tiêu chí, duy trì chỉ số của thành phố học tập toàn cầu UNESCO, các sở ngành thực hiện rất tốt. Riêng Sở GD-ĐT có 3 nội dung, 11 tiêu chuẩn, 24 tiêu chí và 25 chỉ số để thực hiện.
Trong sáu tháng qua, ngành GD-ĐT đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện tốt các chỉ số, duy trì các chỉ số trong các tiêu chí đã đề ra. Các đơn vị giáo dục đã thực hiện rất tốt nội dung này.
Nhưng bên cạnh đó việc thực hiện vẫn còn những khó khăn. TP.HCM với quy mô quận, huyện rất lớn nên việc triển khai cũng yêu cầu tính đồng bộ cao; những tiêu chuẩn về đội ngũ, cơ sở vật chất giảng dạy, triển khai các chủ trương phải đồng bộ nhưng mỗi quận huyện có đặc điểm khác nhau tùy từng địa phương. Đây là một khó khăn lớn cần sự đồng thuận và thống nhất cao để chúng ta thực hiện trong thời gian tới.
* Việc TP.HCM gia nhập vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu mang lại những lợi ích nào cho người dân, thưa ông?
- Tôi cho rằng lợi ích mang lại cho người dân là thiết thực, hữu ích. Mỗi công dân sẽ có thêm cơ hội phát triển, định vị bản thân cũng như thêm nhiều kỹ năng của thời đại toàn cầu.
Để đăng ký và được UNESCO xét duyệt vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu của tổ chức này, TP.HCM đã miệt mài thực hiện những công việc như đưa việc học tập đến với mỗi cá nhân và mỗi gia đình thông qua công dân học tập, đơn vị học tập, cộng đồng học tập, gia đình học tập...
TP.HCM tiếp tục giữ vững và phát triển hơn nữa các hoạt động đó. Cộng thêm TP.HCM đang xây dựng nhiều trung tâm học tập cộng đồng điểm, quản lý công nghệ thông tin, kêu gọi nhiều người tham gia vào xã hội học tập hướng đến mỗi người dân là một công dân số...
Nội dung tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số đặt ra yêu cầu rất lớn đối với GD-ĐT nói riêng và thành phố nói chung. Để thực hiện những chỉ số này, TP.HCM phải triển khai đồng bộ các giải pháp và từ đó chất lượng GD-ĐT cũng được nâng lên.
Khi đó, người dân được tiếp cận với giáo dục thông qua trung tâm học tập cộng đồng và xây dựng xã hội học tập. Người dân được tiếp cận, tham gia, đóng góp thì chất lượng giáo dục thành phố được nâng lên.
Nằm trong việc thực hiện các bộ tiêu chí về thành phố học tập toàn cầu, TP.HCM đang thực hiện chuyển đổi số đến mọi phường, xã và người dân. Việc chuyển đổi số để tạo điều kiện người dân dễ dàng tiếp cận các chương trình học, các tài liệu học tập, có thể học mọi lúc, mọi nơi, mọi thời điểm.
Chuyển đổi số đem kiến thức đến mọi nhà, mọi người, tạo điều kiện cho người dân tham gia học tập.
* Kế hoạch của TP.HCM trong năm nay và năm sau về xây dựng thành phố học tập toàn cầu ra sao?
- Chúng tôi tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về học tập suốt đời, xây dựng thành phố học tập trong nền kinh tế số, xã hội số.
Đồng thời tổ chức thực hiện hiệu quả công tác xây dựng thành phố học tập toàn cầu với các đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030", Phong trào thi đua "Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023 - 2030" và Chương trình "Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021 - 2030".
Đặc biệt, chúng tôi tiếp tục rà soát, tham mưu đề xuất xây dựng các cơ chế, chính sách hỗ trợ các đơn vị trong công tác xây dựng thành phố học tập; đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng thành phố học tập; triển khai xây dựng hệ thống, phần mềm quản lý và báo cáo kết quả thực hiện các tiêu chí, chỉ số trong bộ tiêu chí thành phố học tập của UNESCO.
Cần cụ thể mô hình trung tâm học tập cộng đồng
Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Trịnh Vĩnh Thanh, trưởng Phòng GD-ĐT quận Gò Vấp (TP.HCM), cho biết việc TP.HCM tham gia vào mạng lưới thành phố học tập toàn cầu mang đến nhiều lợi ích cho người dân. Nhưng khi thực hiện còn hạn chế nhất là ở việc thành lập trung tâm học tập cộng đồng.
Theo ông Thanh, TP.HCM cần có một hội nghị để tìm ra mô hình xây dựng các trung tâm học tập cộng đồng phù hợp cho thành phố trong bối cảnh "đất chật người đông" và các phường xã không dễ có đất công để xây dựng trung tâm học tập cộng đồng cấp phường xã.
"Bên cạnh cơ sở vật chất là vấn đề kinh phí và con người cho các trung tâm học tập cộng đồng này. Vì thế cần có mô hình cụ thể để các đơn vị thực hiện tốt hơn, nhanh hơn", ông Thanh nêu ý kiến.
Đội ngũ người làm báo, xuất bản, văn nghệ sĩ, trí thức tiên phong thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng
23:00 08/04/2026Báo Thế giới và Việt Nam giới thiệu phát biểu kết luận của đồng chí Trần Thanh Lâm, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương tại Hội nghị toàn quốc nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng đối với các cơ quan báo chí, xuất bản và đại biểu văn nghệ sĩ, trí thức.
Chỉ lô đất 'ảo' mặt phố cho ngân hàng thẩm định, giải ngân khoản vay 5 tỷ đồng
21:45 08/04/2026Do cần tiền mua đất, bị cáo Vũ Văn Tiến nhờ người kiếm một lô đất 'ảo' ngoài mặt đường cho cán bộ ngân hàng đến thẩm định. Sau khi giải ngân 5 tỷ đồng, bị cáo sử dụng cá nhân và không trả nợ cho ngân hàng.
Quốc hội khóa XVI: Kiện toàn bộ máy lãnh đạo, tạo xung lực phát triển mới
21:45 08/04/2026Kỳ họp thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI đã hoàn tất công tác nhân sự trọng yếu, kiện toàn bộ máy lãnh đạo, tạo tiền đề quan trọng để nâng cao năng lực quản trị quốc gia và thực hiện các mục tiêu phát triển.
Giả khách mua hàng, cướp tài sản bằng thủ đoạn tinh vi ở Hưng Yên
21:45 08/04/2026Hưng Yên - Công an Hưng Yên cảnh báo thủ đoạn giả “thôi miên” để cướp tài sản, khuyến cáo người dân nâng cao cảnh giác khi tiếp xúc người...
Chính phủ trình Luật Thủ đô sửa đổi, bổ sung nhiều chính sách mới
15:45 08/04/2026Thống kê cho thấy, có 192 thẩm quyền được giao cho chính quyền Hà Nội, trong đó 50 thẩm quyền kế thừa quy định cũ, 57 thẩm quyền khác quy định của cơ quan Nhà nước cấp trên, 85 thẩm quyền mới chưa có quy định của pháp luật hiện hành.
Quốc hội phê chuẩn chức danh Bộ trưởng GD&ĐT với ông Hoàng Minh Sơn
14:00 08/04/2026Sáng 8/4, PGS.TS Hoàng Minh Sơn, quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT được Quốc hội phê chuẩn bổ nhiệm làm Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm kỳ 2026-2031.
Long Châu ra mắt tài khoản gia đình - ví sức khỏe tích thưởng đầu tiên cho cả gia đình tại Việt Nam
11:00 08/04/2026Ví sức khỏe tích thưởng giúp gia đình Việt nhẹ gánh lo chi phí, khi điểm thưởng từ chi tiêu y tế của từng thành viên đã có thể tích lũy chung.
Cập nhật thông tin hơn 7.700 đối tượng truy nã lên ứng dụng VNeID
09:45 08/04/2026Theo Bộ Công an, hệ thống VNeID đã cập nhật thông tin của 7.760 đối tượng bị truy nã. Đây là dữ liệu được công khai nhằm phục vụ công tác phối hợp giữa cơ quan chức năng và người dân trong việc phát hiện, truy bắt tội phạm.
Xe container bất ngờ lật ở vòng xoay, sơn đổ trắng mặt đường lúc rạng sáng
23:45 07/04/2026Khoảng 3 giờ sáng 27/3, xe container chở sơn nước biển số TPHCM khi vào vòng xoay trên đường từ ngã tư Sóng Thần về ngã tư Ga bất ngờ bị lật, khiến hàng loạt thùng sơn đổ tràn ra mặt đường. Tài xế hơn 40 tuổi kịp phá cửa thoát ra ngoài và chỉ bị thương nhẹ.
