Mô hình giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm ở ĐBSCL vẫn còn khó khăn

Dự Hội thảo có đại diện Vụ Giáo dục Mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo 12 tỉnh ĐBSCL.

Phát biểu tại hội thảo, ông Phan Thanh Duy - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bạc Liêu chia sẻ: Mặc dù bị ảnh hưởng của dịch COVID-19, nhưng trong năm 2022 và những tháng đầu năm 2023, tình hình kinh tế - xã hội trên địa bàn tỉnh phát triển ổn định. Riêng sự nghiệp giáo dục của tỉnh Bạc Liêu đã có sự phát triển tốt, đội ngũ công chức, viên chức, người lao động của ngành đã có nhiều nỗ lực khắc phục khó khăn, phấn đấu vươn lên, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Đối với giáo dục mầm non, hiện nay Bạc Liêu có 84,52% trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục; có 90,79% trường đạt chuẩn quốc gia. So với các tỉnh trong khu vực thì số lượng trường chuẩn quốc gia, trình độ đội ngũ, tỉ lệ trẻ ăn bán trú... chiếm tỉ lệ khá cao.

Một giờ học âm nhạc tại Trường Mầm non Bạc Liêu theo mô hình lấy trẻ làm trung tâm. Ảnh: Nhật Hồ

Ông Phan Thanh Duy cho rằng, hội thảo là cơ hội để trao đổi, thảo luận, chia sẻ những kinh nghiệm về các giải pháp để nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện Chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

Đồng thời đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo Bạc Liêu nghiên cứu những cách làm hay, sáng tạo của các tỉnh bạn, tiếp thu những ý kiến chỉ đạo của lãnh đạo Vụ Giáo dục Mầm non để vận dụng vào tình hình thực tế của từng địa phương, đơn vị, bám sát quan điểm chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo liên quan đến các lĩnh vực giáo dục mầm non.

Một giờ dạy của giáo viên mầm non Bạc Liêu. Ảnh: Nhật Hồ

Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bến Tre cho biết, trong 2 năm thực hiện mô hình, ngành giáo dục đã tập trung làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo các cấp, các ngành, các tổ chức và cá nhân trong và ngoài tỉnh trong đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, sửa chữa trường lớp, tạo môi trường học tập xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện cho trẻ.

Toàn cấp học đã tạo được hàng ngàn sản phẩm đồ dùng và đồ chơi cho trẻ nhằm bổ sung phục vụ các hoạt động phát triển toàn diện cho trẻ, đồng thời tiết kiệm cho ngân sách nguồn kinh phí hàng trăm triệu đồng.

Chia sẻ tại hội thảo, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng cho biết, bên cạnh những thuận lợi cơ bản, việc xây dựng và khai thác sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong cơ sở giáo dục mầm non cũng còn một số khó khăn nhất định.

Trong đó phổ biến nhất là thiếu kinh phí đầu tư cơ sở vật chất đạt chuẩn theo qui định. Việc huy động tham gia của phụ huynh vào các hoạt động nhà trường còn hạn chế do nhận thức về giáo dục mầm non cũng như điều kiện kinh tế của một bộ phận nhân dân còn nhiều khó khăn.

Theo ban tổ chức, hội thảo là cơ hội để ngành giáo dục ĐBSCL trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, thống nhất các giải pháp để nâng cao năng lực cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

Để phát huy các kết quả đã đạt trong việc xây dựng và khai thác sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong cơ sở giáo dục mầm non, ngành giáo dục cần nâng cao năng lực và ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lí, giáo viên mầm non, cha mẹ trẻ và cộng đồng trong thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục phát triển toàn diện trẻ em mầm non.