TP - Góp ý cho Dự thảo Luật Nhà giáo, một số quan chức, chuyên gia cho rằng, cần có giấy phép hành nghề dạy học, nhưng cần đánh giá tác động nhiều chiều.
Tại Hội thảo tham vấn về chính sách tuyển dụng, sử dụng và quản lí nhà nước về nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo vừa được Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức, ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở khẳng định, nhà giáo và nghề dạy học có những đặc trưng riêng, khác biệt với viên chức của các ngành, lĩnh vực khác, nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục.
Mặc dù các quy định cụ thể để quản lí, phát triển đội ngũ nhà giáo được ban hành tương đối đầy đủ, song chưa bảo đảm được tính đồng bộ, toàn diện, phù hợp. Văn bản liên quan có số lượng lớn, đa dạng do nhiều chủ thể ban hành vào những thời điểm khác nhau, nên có tình trạng chồng chéo trong quy định, khó áp dụng vào thực tiễn. Do vậy, việc ban hành Luật Nhà giáo là cần thiết đối với sự phát triển giáo dục.
![]() |
Nhà giáo mong chờ Luật Nhà giáo Ảnh: Diệp An |
Đánh giá tác động nhiều chiều
Ngày 10/7, Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức phiên họp tham vấn ý kiến với một số nội dung chính sách trong dự thảo Luật Nhà giáo. Ông Nguyễn Vinh Hiển, nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT bày tỏ hy vọng, Luật Nhà giáo sẽ giải quyết được tốt mối quan hệ giữa ngành giáo dục và ngành nội vụ từ Trung ương tới địa phương; đặc biệt, giải quyết được 2 việc cơ bản nhất là thu nhập và quyền tự chủ của nhà giáo.
Ông Hiển cho rằng cần quy định thống nhất các yêu cầu về chức danh nhà giáo, chuẩn nhà giáo và chuẩn nhà giáo đứng đầu cơ sở giáo dục, làm căn cứ để quy định các chuẩn cụ thể tương ứng với từng chức danh nhà giáo, người đứng đầu cơ sở giáo dục của từng cấp học và trình độ đào tạo, áp dụng cho cả nhà giáo công lập và ngoài công lập. Quy định rõ nguyên tắc tự chủ trong quản lí nhà giáo của các cơ sở giáo dục như là trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Quy định rõ quyền tự chủ trong hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo để phát huy tính chủ động, sáng tạo và trách nhiệm của cơ sở giáo dục, nhà giáo.
Đồng thời, Luật cần quy định về quản lí các hoạt động xã hội hóa việc xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo, bảo đảm nhà giáo ngoài công lập được trả chế độ không thấp hơn nhà giáo công lập có cùng chức danh và tương đương… Nội dung Luật Nhà giáo cần tương thích với các quy định chung về quản lí viên chức.
Bà Nguyễn Thị Doan, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, nguyên Phó Chủ tịch nước, cho rằng, những điểm nghẽn hiện nay như vị thế nhà giáo, tuyển dụng nhà giáo, chính sách tiền lương… đều đã được đưa vào dự thảo Luật. Về giấy phép hành nghề dạy học, bà Doan khẳng định là cần thiết, nhưng cần nghiên cứu đánh giá tác động qua lại nhiều chiều; mở rộng xin ý kiến nhiều đối tượng, nhất là đội ngũ nhà giáo với nội dung này; rà soát các điều khoản trong dự thảo Luật để tương thích…
GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Trường ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội, cho rằng Luật Nhà giáo còn có một mục đích rất quan trọng khẳng định dạy học là một nghề. “Đã là một nghề thì người hành nghề phải có chứng chỉ nghề nghiệp. Vấn đề cần xin ý kiến là vai trò, tính pháp lí của chứng chỉ hành nghề dạy học trong mối quan hệ với các chứng chỉ văn bằng khác do các luật khác quy định đối với viên chức, người lao động, trên quan điểm chất lượng, hiệu quả, đơn giản, tránh chồng chéo, gây phiền hà, tốn kém cho nhà giáo và Nhà nước”, bà Lộc nói.
Đồng tình cần thiết có quy định về giấy phép hành nghề dạy học, ông Hiển cho rằng việc ban hành giấy phép hành nghề dạy học để dễ dàng đưa các quy định về chuẩn nhà giáo vào cuộc sống, khắc phục việc lạm dụng danh nghĩa nhà giáo, tạo thuận lợi cho hợp tác quốc tế về nhà giáo. Việc ban hành giấy phép này cần bảo đảm giúp nâng cao vị thế nhà giáo, không gây phiền hà cho nhà giáo.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định sự cần thiết có giấy phép hành nghề dạy học và cho rằng Luật Nhà giáo đặt ra yêu cầu nhằm phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi mới quản lí với lực lượng này. Ông Sơn cho biết, Ban soạn thảo sẽ tiếp thu toàn diện, sâu sắc, triệt để các ý kiến góp ý.
Bà Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội), cho hay việc sử dụng và đánh giá nhà giáo ở các đơn vị sự nghiệp công lập vẫn còn một số khó khăn, vướng mắc. Mặc dù nhiều văn bản ban hành nhưng chưa có một văn bản nào quy định cụ thể “sử dụng nhà giáo” gồm những nội dung gì. Chưa có quy định về điều động, thuyên chuyển, biệt phái… đối với nhà giáo thực hiện như thế nào. Điều này gây không ít khó khăn trong quá trình quản lí, thực hiện nhiệm vụ cho người sử dụng nhà giáo và cả nhà giáo được sử dụng.
Xã Xuân Hòa, tỉnh Đồng Nai hoàn thành việc chuyển quà Quốc khánh của Thủ tướng cho người dân qua ứng VNeID.
Cộng đồng doanh nghiệp, đặc biệt khu vực kinh tế tư nhân, giữ vai trò then chốt trong hành trình xây dựng nền kinh tế phát triển nhanh và bền vững, hướng tới mục tiêu đưa Việt Nam trở thành quốc gia thu nhập cao vào năm 2045.
Ryan Borgwardt bị tuyên 89 ngày tù sau khi dàn dựng vụ chết đuối trên sông để bỏ vợ cùng ba con, đến chung sống với người tình online.
TAND tỉnh Ninh Bình vừa mở phiên tòa xét xử bị cáo Phạm Thị Mỹ (48 tuổi) về tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản. Bị hại là bà Lan, bạn gái của em trai bị cáo. Theo cáo trạng, Phạm Thị Mỹ làm nghề kinh doanh dịch vụ khách sạn và mua bán bất động sản. Thông qua chuyện tình cảm của em trai, Mỹ quen biết bà Lan. Đầu năm 2023, trong chuyến đi chơi cùng nhau, Mỹ dẫn em trai và bà Lan đến một thửa đất tại huyện Bá Thước (cũ), Thanh Hóa. Thửa đất này vốn...
Xe tải từ 10 tấn và xe khách 45 chỗ bị hạn chế lưu thông trên một số cao tốc dịp trước và trong Lễ kỷ niệm 80 năm Cách mạng tháng Tám và Quốc khánh (A80).
Công an TP.HCM đã ra khởi tố, bắt giam nhiều người liên quan đến hoạt động buôn bán, tàng trữ và tổ chức cho khách sử dụng bóng cười tại cơ sở kinh doanh bar Lava.
Sau khi bị 2 đối tượng đi xe máy 'thông chốt' cấm đường tông trúng, Đại úy CSCĐ được đưa vào bệnh viện cấp cứu trong tình trạng chấn thương sọ não, gãy xương mũi và xương hàm, gãy tay trái.
Dù chỉ nằm ở rìa xa cơn bão nhưng do vùng mây rộng, Hà Nội vẫn có mưa trong hai ngày 25-26/8 với lượng mưa từ 70-150mm, cá biệt có nơi trên 200mm.
'Dưới sự lãnh đạo trực tiếp của lãnh đạo cấp cao hai Đảng, hai nước, quan hệ Trung Quốc-Việt Nam đã trở thành mối quan hệ kết hợp giữa 'hữu nghị truyền thống' và 'lợi ích thiết thực.''