Thầy Nguyễn Thành Nam, giảng viên Học viện Kỹ thuật Quân sự, giáo viên Vật Lý tại Hệ thống giáo dục HOCMAI đã có những chia sẻ nhằm giúp thí sinh xây dựng chiến thuật làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý phù hợp với mục tiêu điểm số và năng lực học tập của mình.
Phân bố thời gian theo từng mục tiêu cụ thể
Theo thầy Thành Nam, vấn đề lớn nhất mà thí sinh thường mắc phải trong khi làm bài thi là không quản trị được thời gian làm bài. Nhiều em dành quá nhiều thời gian cho một số câu hỏi khó, bỏ lỡ những câu mà mình có thể làm được, hoặc làm quá vội vàng những câu hỏi vừa sức để lao đầu vào các câu hỏi vượt quá sức mình dẫn đến làm sai rất đáng tiếc những câu hỏi dễ.
Thầy Thành Nam cho rằng, để thể khắc phục được những vấn đề trên, thí sinh cần xây dựng cho mình chiến thuật làm bài thi vừa phù hợp với năng lực, với mục tiêu điểm số, nhưng không hạn chế cơ hội để vượt lên mức điểm cao hơn.
Đầu tiên các em hãy quy ước phân loại câu hỏi trong bài thi thành 4 hạng: 15 câu đầu tiên là hạng 1 (H1); các câu từ 16 đến 30 là hạng 2 (H2); các câu từ 31 đến 35 là hạng 3 (H3); và 5 câu cuối cùng là hạng 4 (H4).
Việc phân bổ thời gian cần được tiến hành theo 3 bước:
Bước thứ nhất là dựa trên mục tiêu điểm số để xác định được số câu hỏi tối thiểu cần chủ động làm và làm đúng. Đề thi Vật lý gồm 40 câu hỏi, mỗi câu có 4 lựa chọn A, B, C, và D. Như vậy xác suất để trả lời ngẫu nhiên đúng một câu hỏi bất kỳ là 1/4. Điều này có nghĩa là, ngay cả với người không có kiến thức, chỉ bằng đoán mò cũng có thể đạt điểm số trung bình là 0,25×40×1/4 = 2,5 điểm.
Nếu thí sinh có năng lực làm được N câu hỏi (biết cách làm, làm đúng, và làm kịp thời gian) thì chỉ phải đoán mò (40 - N) câu còn lại.
Như vậy điểm trung bình thí sinh có thể đạt được là: Điểm = 0,25×N + 0,25×(40-N)×1/4 = 0,1875×N + 2,5.
Từ công thức này ta suy ra để đạt được mức điểm mong muốn (kí hiệu là Đ) thì cần chủ động làm đúng được ít nhất:
N = (Đ - 2,5)/0,1875 câu hỏi trong đề thi và đoán ngẫu nhiên (40 - N) câu còn lại, ta tính ra được bảng phía dưới. Mỗi thí sinh tùy theo năng lực và mục đích cần chọn cho mình một mức điểm mục tiêu và số câu hỏi cần làm được tương ứng.
Trong bước thứ hai, căn cứ vào tổng số câu hỏi cần hoàn thành theo mục tiêu điểm số đã chọn ở trên để phân bổ thời gian làm bài.
Bước cuối cùng là áp dụng khung thời gian vào trong quá trình làm bài thi thử.
"Thí sinh cần kiểm soát để tổng thời gian dành cho một hạng câu hỏi không bị vượt khung thời gian đã đặt ra, và thời gian làm một câu hỏi không được vượt quá thời gian trung bình đã tính cộng với thời gian tiết kiệm được của những câu hỏi trước đó. Phải làm thận trọng nhưng với tốc độ cao nhất có thể" - thầy Nam nói.
Cẩn trọng từng câu hỏi
Sau khi làm xong những câu hỏi có thể làm được, trong thời gian 2 phút cuối cùng trước khi hết giờ làm bài, tiến hành đoán mò những câu hỏi không làm được theo nguyên tắc: Trong bảng trả lời câu hỏi, trong các cột A, B, C, D thường có một cột mà các bạn chọn vào ít nhất, hãy đoán mò tất cả các câu hỏi còn lại vào cột đó để xác suất đoán trúng là cao nhất. Nếu có nhiều cột có số lựa chọn thấp nhất và đều bằng nhau thì tùy chọn vào bất kỳ ô nào.
Thầy Nam lưu ý, việc tạo khung thời gian là để dễ kiểm soát, tránh xảy ra tình trạng thời gian dành cho các câu hỏi trước lấn sang thời gian dành cho các câu hỏi phía sau. Cách làm này hoàn toàn không gây khó khăn để thể làm tốt hơn mục tiêu đã đề ra, vì khi đó các bạn sẽ làm nhanh hơn khung thời gian đã định, tức là vượt mức kế hoạch.
"Các em cũng cần lưu ý, nếu đặt mục tiêu 8 điểm thì tối thiểu chỉ cần nhớ 3 con số là 29 - 20 - 30, ước tính thời gian trung bình mỗi câu trong quá trình làm bài. Nếu cẩn thận hơn thì nhớ cả 5 con số: 29 - 20 (80) - 30 (128). Quan trọng là trong quá trình làm bài cần kiểm soát thời gian để không vượt mức.
Do mỗi thí sinh có đặc điểm tâm sinh lý và năng lực khác nhau nên các em cần cần điều chỉnh khung thời gian cho phù hợp. Khi vào phòng thi, chỉ cần vận dụng tốt chiến thuật mà các em ôn luyện thuần thục thì chắc chắn sẽ thành công" - thầy Nam chia sẻ.
Khoảng 20.000 người, chủ yếu là học sinh từ các tỉnh, thành phía Bắc đổ về Hà Nội để nghe hướng dẫn thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học năm nay.
Nói lời sau cùng trong phiên tòa xét xử vụ Việt Á, cựu thượng tá Hồ Anh Sơn cho hay nếu như thời gian quay trở lại, ông vẫn sẽ dấn thân, tuy nhiên đi con đường đúng đắn để không có phiên tòa như hôm nay'.
Sáng 7-10, Văn phòng UBND tỉnh Đắk Lắk cho biết, Chủ tịch UBND tỉnh đã ban hành quyết định xử phạt vi phạm hành chính đối với ông Nguyễn Văn Tín (40 tuổi) tổng số tiền 80 triệu đồng vì vi phạm nồng độ cồn, dương tính ma tuý lái xe ‘thông chốt’ CSGT.
Đã có 520.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học lên hệ thống xét tuyển chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Kết thúc kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội, điều khiến nhiều phụ huynh, học sinh quan tâm là với mức độ đề thi, liệu...
Chiếc xe lật mạnh tới mức khiến 7 người, gồm cả phụ nữ và trẻ em, tử vong tại chỗ và 14 người khác bị thương. Nhiều người trong số này bị thương rất nặng.
Phạm Phúc Sinh và Nguyễn Hoàng Phong (đều là học sinh lớp 7, trường THCS Thạch Kim ở Hà Tĩnh được trao Huy hiệu Tuổi trẻ dũng cảm và Bằng khen của UBND tỉnh Hà Tĩnh vì cứu 2 em nhỏ bị đuối nước.
Đây là chuỗi hoạt động xuyên suốt tháng 7 với chủ đề “Be a HIUer” - một ngày làm sinh viên Đại học Quốc tế Hồng Bàng.
Ngày 28.3, Trường tiểu học Kim Giang (Thanh Xuân, Hà Nội) tổ chức cho học sinh khối lớp 1 và lớp 2 đi tham quan dã ngoại. Sau khi đi...