Bài học hành xử sau vụ cô giáo để học sinh thân mật quá trớn

Hình ảnh cô giáo và nam sinh có cử chỉ thân mật quá trớn tại Trường THPT Thạch Bàn (quận Long Biên, Hà Nội) lan truyền trên mạng xã hội. Ảnh: Khánh An

Hôm qua (ngày 3.10), Phó Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội Nguyễn Quang Tuấn đã thông tin chính thức về vụ nam sinh lớp 10 và một cô giáo trẻ tại Trường THPT Thạch Bàn (quận Long Biên, Hà Nội) có hành động thân mật ngay trong lớp học, trước sự chứng kiến của nhiều học sinh và được quay clip lại, đã gây xôn xao dư luận những ngày qua.

Ông Tuấn cho biết sau khi xác minh, nhà trường tạm thời đình chỉ việc dạy học để cô giáo kiểm điểm, rút kinh nghiệm. Với học sinh, nhà trường cũng làm việc với gia đình để giúp học sinh nhìn nhận được vấn đề cũng như xem xét hạnh kiểm theo quy định.

Trong vụ việc này, giải quyết như của lãnh đạo Trường THPT Thạch Bàn và Sở GDĐT Thành phố Hà Nội là hợp lý, hợp tình.

Việc cô giáo để cho học sinh của mình thân mật ngay trong lớp học, trước sự chứng kiến của nhiều học sinh là đáng trách và rất khó để biện minh.

Tình huống này cho thấy cả cô và trò đều có dấu hiệu của sự thiếu ý thức về vai trò, trách nhiệm, gây nên sự hỗn loạn về ngôi thứ trong lớp học. Đó là sự lẫn lộn giữa vai trò của giáo viên và học sinh, giữa tôn nghiêm và thân mật, giữa đạo đức và cảm xúc cá nhân.

Trong không gian giáo dục, nơi mà sự tôn trọng lẫn nhau, thầy cô ra thầy cô, học trò ra học trò là nền tảng, thì bất cứ hành vi nào làm mờ đi ranh giới đó đều đáng bị phê phán.

Đặc biệt, các học sinh khác trong lớp không chỉ chứng kiến mà còn tham gia quay clip, đưa lên mạng xã hội, gây hiểu nhầm và tạo nên một làn sóng bình luận tiêu cực.

Tuy vậy, xét một cách công bằng thì đó là một "tai nạn", xuất phát từ việc còn non kinh nghiệm trong việc xử lý tình huống sư phạm của một cô giáo sinh năm 2001. Như lời ông Nguyễn Quang Tuấn là "cô giáo trẻ, ít kinh nghiệm quản lý lớp học và xử lý các tình huống xảy ra còn non kém, không nghiêm khắc, nhắc nhở kịp thời học sinh", nên ở một góc độ nào đó đáng được thông cảm.

Hành vi thân mật giữa cô giáo và học sinh tại Trường THPT Thạch Bàn là một sai lầm đáng tiếc, nhưng nó đồng thời là bài học kinh nghiệm quan trọng cho phụ huynh học sinh nói chung, cho những thầy cô giáo trẻ, cho ngành giáo dục. Đặc biệt là việc đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho những thầy cô giáo tương lai trong các cơ sở giáo dục đại học.

Để giáo dục đúng nghĩa giáo dục và có hiệu quả như mong muốn thì cần nhiều yếu tố. Trong đó việc đảm bảo, gìn giữ môi trường sư phạm, văn hóa học đường cần phải có sự chung tay từ nhiều phía. Và quan trọng hơn cả, là mỗi một người trong hệ thống, từ thầy cô đến học sinh, phụ huynh, đều cần nhận thức, hành xử đúng với ngôi thứ của mình!