Bạo lực học đường từ chính thầy cô giáo, gương không sáng thì mặt lấm bẩn

Học sinh lớp 4 ở Thanh Hóa bị cô giáo đánh bầm tím lưng vì không làm bài tập. Ảnh: LĐO

Không hiểu chuyện gì đang xảy ra với ngành Giáo dục khi liên tiếp những ngày gần đây đã xảy ra nhiều vụ bạo lực học đường có sự tham gia “thị phạm” của các thầy cô giáo, ở các cấp học, ở nhiều địa phương.

Đầu tiên là vụ một học sinh lớp 12 của Trường THPT Đa Phúc (Sóc Sơn, Hà Nội) bị cô giáo chủ nhiệm túm cổ áo, kéo lê ở hành lang lớp học chỉ vì mua bánh không đúng yêu cầu đã và đang làm dư luận sục sôi.

Tiếp đến là một thầy giáo Trường THPT Phan Huy Chú, huyện Thạch Thất, Hà Nội, xưng "mày - tao", chỉ tay vào mặt học sinh và mắng "hiểu chưa con chó" ngay trong lớp học.

Mới nhất là một học sinh lớp 4 của Trường Tiểu học Hải Hòa ở thị xã Nghi Sơn, tỉnh Thanh Hóa, bị cô giáo dùng roi tre đánh bầm tím lưng do không chịu làm bài tập.

Không chỉ học sinh THPT hay tiểu học, thậm chí cả học sinh mầm non - như học sinh của cơ sở mầm non tư thục BBMC (tại phố Soi Tiền, phường Kim Tân, thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai) - cũng là nạn nhân của bạo lực học đường khi phải tận mắt chứng kiến các cô giáo của mình đánh nhau.

Còn nhớ nửa cuối năm học trước (năm học 2022 -2023), hàng loạt vụ bạo lực học đường giữa học sinh với học sinh diễn ra tại nhiều trường học trên cả nước làm dư luận dấy lên làn sóng bức xúc vì tính manh động và ác nghiệt của nhiều học sinh, nhóm học sinh.

Dư luận thời điểm ấy trách cứ, đổ lỗi cho ngành giáo dục, phụ huynh và học sinh. Rằng bạo lực học đường xảy ra liên tục, ở nhiều địa phương là do các bên thiếu nhận thức và phối hợp tốt với nhau trong việc giáo dục, răn đe, phòng ngừa…

Thế nhưng, bạo lực học đường, với việc có cả thầy cô giáo tham gia “thị phạm” bằng những hành vi và lời nói phản giáo dục, phản sư phạm, thậm chí rất chợ búa kiểu mày – tao, con chó hay túm áo kéo lê học sinh… thì phần lỗi, sự rã rời có lẽ đã động chạm đến phần căn cơ, gốc rễ của hệ thống giáo dục.

Đã đến lúc ngành Giáo dục cần nhìn thẳng vào sự thật để làm một công cuộc chấn chỉnh có tính đại phẫu từ gốc rễ kiểu “thà một lần đau” chứ không thể cắt ngọn tỉa cành kiểu “hiệu trưởng không phải là ông quan trong trường học” như cảnh báo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trong cuộc gặp gỡ với các thầy cô giáo cả nước mới đây.

Gương không sáng thì mặt lấm bẩn. Thượng bất chính thì hạ tắc loạn. Nếu cứ để tình trạng thầy cô giáo các cấp liên tục cùng nhau tạo ra những tấm “gương tối”, “gương bẩn” như thế này thì đến một lúc nào đó, có là thuốc tiên cũng vô phương cứu chữa!